Historia
El rol de Álvarez Condarco en la gesta sanmartiniana
La construcción histórica está atada a un método específico que requiere documentos escritos como base. Es esencial respaldar afirmaciones con evidencia documental. Lamentablemente, muchas ideas se difunden sin base documental o lógica sólida. Por ejemplo, se afirma que José Antonio Álvarez Condarco guió el Ejército de los Andes en su travesía de la cordillera. Sin embargo, no hay evidencia documental que respalde su supuesta memoria fotográfica o su papel como guía detallado del camino.
Desde una perspectiva lógica, San Martín envió tropas por seis rutas diferentes, lo que plantea interrogantes sobre cómo se coordinaron las otras cinco columnas si se confiaba tanto en las habilidades de Álvarez Condarco. Además, hay rutas más complicadas que las utilizadas por San Martín, lo que cuestiona la supuesta necesidad de un guía excepcional.
Los baqueanos y arrieros cuyanos, con su conocimiento ancestral de los caminos cordilleranos desde el siglo XVI, fueron quienes guiaron al ejército en sus múltiples rutas. Sostener la importancia de Álvarez Condarco pone en entredicho la estrategia de San Martín y no concuerda con el liderazgo reconocido de otros jefes militares.
En cuanto a la evidencia documental, los registros muestran que los baqueanos establecieron puestos para la correspondencia militar mucho antes de la supuesta partida de Álvarez Condarco. La correspondencia entre líderes militares, llevada por expertos baqueanos, evidencia su papel crucial en la travesía, sin depender de Álvarez Condarco. Esta correspondencia, preservada en archivos, confirma que la columna principal siguió el camino de los Patos, en la provincia de San Juan, desacreditando la afirmación sobre el papel de Álvarez Condarco como guía.
Aunque Álvarez Condarco tuvo un rol destacado como ayudante en la batalla de Chacabuco y contribuyó al restablecimiento de la libertad en Chile, no existen pruebas documentales sólidas que respalden su supuesto papel como guía clave en la travesía de la cordillera. Terminó sus días en Chile, trabajando como profesor de matemáticas y viviendo en condiciones de pobreza.
Fuente: Edgardo Mendoza.
